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          影視編導專業學習的8大竅門
          來源:成都遠航教育     上傳時間:2017-10-08     瀏覽量:629

          在高考備考階段,學習習慣的好與壞,決定了同學們最終的考試結果與命運。不少同學自認為“成績不錯”“底子好”,而不注重復習階段的突擊與沖刺,最終導致在考場上“臨門一腳”時,反而馬失前蹄,最終后悔莫及。因此,我們需要掌握學習的竅門,養成良好的學習習慣。接下來,讓我們一起來看看,學習影視編導專業的同學們,需要掌握哪些學習竅門吧!

          1、制定學習計劃

          每個同學的學習情況不一樣,學習計劃也會有所不同。為了同學們在編導專業課程學習過程中更有目標感,落實起來有據可依一定要做學習計劃。建議同學們做一個細致的學習計劃,細致到一天內完成什么學習內容。在制定影視編導藝考學習計劃時要找到自己的薄弱科目,為薄弱科目多安排些時間。藝考編導學習要以一定的步伐有節奏地堅持跑下去,才能取得好成績。

          2、完成學習任務

          制定完你的編導學習計劃后,一定要嚴格執行,要在規定的時間完成制定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段,根據學習內容,為每個時間段規定具體的學習任務,并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做,可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況,有效地提高學習效率。

          3、做好課堂筆記

          有實驗表明:上課光聽不記,僅能掌握當堂內容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時在書上勾畫重要內容,在書上記有關要點的關鍵的語句,課后再去整理,則能掌握所學內容的80%。因此,在聽編導藝考培訓班老師輔導課程的時候,或者在看編導教材資料的過程中,要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”,把一些關鍵性的詞句記下來。

          4、嘗試反復識記

          我們在記憶一些知識點的時候,大多是一遍一遍地背。事實上,心理學研究表明,將嘗試回憶與反復識記結合在一起使用,記憶效果會更好。嘗試回憶是一種積極主動的思維活動,需要注意力高度集中、動腦筋思考。將所學的知識在大腦中“重現”,使其顯得突出、顯眼、深刻,起到鞏固強化的作用。經常這樣回憶,不僅記憶力大增,而且還能養成愛動腦筋的好習慣。此外,回憶是學習成果的無聲表達,如果表達不出來,會很著急地看書、翻筆記,自覺地把遺忘的部分作為重點來看。這樣看書和整理筆記就有了更明確的目的,積極性也自然得到提高。

          5、過度學習150%

          記憶效果并不與記憶次數呈單純的正比關系。研究發現:人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的后,如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化,使學習程度達到150%,記憶效果最佳。即過度學習150%時效果最佳,如果超過了這個限度,就很不經濟,因為過度學習太多,會出現注意分散、厭倦、疲勞等消極效應。在這種情況下,學習時間越長,越學不進去,從而導致“報酬遞減”現象,記憶效果不好。

          6、善用黃金記憶時段

          “醒來后”和“睡覺前”的時間是兩個絕佳的記憶黃金時段。睡前的這段時間可用來學習白天或以前學過的內容。另外,睡眠過程中記憶并未停止,大腦會對接受的信息進行歸納、整理、編碼、儲存。所以臨睡前的這段時間是非常寶貴的。早晨起床后,由于不會受前攝抑制的影響,記憶新內容或再學習一遍昨晚學習過的內容,整個上午都會記憶猶新。 

          7、不同科目交叉學習

          因為內容的相似性越大,相互間的干擾也就越大。學習一個科目的時間過長,容易產生厭倦感。所以,在學習時不同科目交叉學習,效果會更好。比如在暑假里面計劃自學的學生,在上午可以學習文藝常識,下午看電影練習寫影評。晚上看熱點,學習即興評述、編講故事。

          8、所有感官結合運用

          有同學在學習的時候,往往只用眼睛看。如只看理論知識、歷年考題,不動手練習,眼高手低。結果發現,在做題的時候往往將人名寫錯或者將時間寫錯,將影評寫作的理論或者故事寫作理論遺忘。現代科學研究表明,人從視覺獲得的知識,能夠記住25%,從聽覺獲得的知識能夠記住15%,若把視覺與聽覺結合起來,能夠記住65%。如果在加上動覺的參與,即“手到”,相信記憶效果會更好。所以,在學習的時候,一定要做到注意力集中、眼睛看、嘴巴讀、手在寫。

          掌握了上述8條竅門,同學們是否在學習過程中感到事半功倍?在備考過程中,一定要相信前車之鑒,不要自以為是,多參考有效的建言,才能夠不斷的提升自我,最終取得成功!


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